گروههای آموزشی ناحیه دو بهارستان
فعالیت های کارشناسی تکنولوژی و گروه های آموزشی
حدیث موضوعی

مرتبه
تاریخ : سه شنبه 28 مهر 1394
اگر تمام کره زمین تا 0.9 سانتیمتر فشرده شود به یک سیاهچاله تبدیل می شود. فرضیه سیاهچاله حتی در میان شگفت انگیزترین پیشرفت های اخیر اختر فیزیك نظری موقعیت برجسته ای دارد. قرن بیستم زمانی بود كه كشفیات خارق العاده در فیزیك و اختر شناسی همواره به كشفیات دیگری كه خارق العاده تر بودند، منجر گردیده است. در عین حال آنها دوره دیگری را در گسترش علوم طبیعی مشخص می سازند.
تعداد كمی از این كشفیات از نظر جذابیت با فرضیه سیاهچاله‌ها قابل قیاس هستند. چنین عجیب به نظر می آید كه در فضا سوراخ و در سوراخ سیاهچاله ها وجود داشته باشند ! طبق نظریه نسبیت عام ، نیروهای گرانشی از خواص فضا هستند. مسئله قابل توجه فقط این نیست كه جسمی در فضا وجود دارد بلكه این جسم مشخص كننده هندسه فضای اطرافش می باشد. انیشتین در این مورد می گوید: همیشه عقیده بر این بوده اگر تمام ماده جهان معلوم شود، زمان و فضا باقی می مانند، در حالی كه نظریه نسبیت تاكید می كند كه زمان و فضا نیز همراه با ماده نابود می گردند. بنابراین ، جرم با فضا ارتباط دارد. هر جسمی باعث می شود كه فضای اطرافش انحنا پیدا كند. ما به سختی متوجه چنین انحنایی در زندگی خود می شویم، زیرا با جرم های نسبتا كوچكی سروكار داریم.
ولی در میدان های گرانشی بسیار قوی ، مقدار انحنا ممكن است قابل توجه باشد. تعدادی از رویدادهایی كه اخیرا در فضا مشاهده شده اند، نشان می دهند كه احتمال تمركز مقادیر جرم در بخش های كوچكی از فضا وجود دارد. اگر ماده ای با جرم معین به اندازه ای متراكم شود كه به حجم كوچكی تبدیل گردد و آن حجم برای چنین ماده‌ای بحرانی باشد، ماده تحت تاثیر گرانش خود شروع به انقباض می نماید. با انقباض بیشتر ماده ، فاجعه گرانشی گسترش می‌یابد و آنچه كه فرو ریختن گرانشی نامیده می شود، آغاز می گردد. تمركز ماده در این فرآیند افزایش می یابد و طبق نظریه نسبیت ، انحنای فضا نیز به تدریج بیشتر می گردد. 

سرانجام لحظه ای فرا می رسد كه هیچ پرتوئی از نور ، ذره و نشانه فیزیكی دیگر نمی تواند از این قسمت كه دچار فروریختن جرم شده ، خارج گردد. این جسم به عنوان سیاهچاله شناخته شده است. شعاع جسم در حال فرو ریختن كه به یك سیاهچاله تبدیل می گردد، شعاع گرانشی نامیده می شود. این شعاع برای جرم خورشید سه كیلومتر و برای جرم زمین 9/0 سانتی متر است.

http://asiac.ir/wp-content/uploads/2015/01/supermassive_black_hole.jpg  http://www.aftabir.com/articles/applied_sciences/psychbiology/images/4725d91ee01e58a47addc317815b5513.jpg

 اگر خورشید در اثر انقباض به كره‌ای با شعاع سه كیلومتر تبدیل شود، به صورت یك سیاهچاله در می آید. گرانش در سطح جسمی كه شعاعش با شعاع گرانشی جرم آن برابر می باشد، فوق‌العاده شدید است. برای غلبه بر نیروی گرانشی لازم است سرعت فرار افزایش یابد، كه مقدار آن بیشتر از سرعت نور می باشد. طبق نظریه خاص نسبیت كه اكنون قابل قبول است، در جهان هیچ چیز نمی تواند با سرعت بیشتر از سرعت نور حركت كند. به همین دلیل سیاهچاله ها اجازه نمی دهند هر چیزی از آنها خارج گردد. از سوی دیگر ، سیاهچاله می تواند ماده را از فضای اطراف به درون خود ببلعد و بزرگتر شود.
برای توضیح تمام پدیده هایی كه مربوط به سیاهچاله می شوند، فرضیه عام نسبیت لازم می باشد. بر اساس این نظریه ، گذشت زمان در میدان گرانشی قوی آهسته می باشد. برای ناظری كه در خارج سیاهچاله قرار دارد، افتادن یك جسم به درون سیاهچاله مدت طولانی متوقف می گردد. در چنین حالتی ناظر فرضی در ارتبط با عمل انقباض واقعا تصویر كاملا متفاوتی را مشاهده خواهد نمود. ناظر در حالی كه در ظرف مدت محدودی به شعاع گرانشی می رسد، سقوطش ادامه می یابد، تا آنكه به مركز سیاهچاله برسد. ماده در حال فروریختن ، پس از گذشتن از شعاع گرانش به انقباض ادامه می دهد. طبق اختر فیزیك نظری جدید ممكن است سیاهچاله ها مرحله پایانی زندگی ستارگان جسیم باشند. مادامی كه یك منبع انرژی در ناحیه مركزی ستاره فعالیت می نماید، درجات حرارت بالا باعث انبساط گاز و جدا شدن لایه های بالائی آن می شود. در عین حال ، نیروی گرانشی عظیم ستاره این لایه ها را به سوی مركز می كشاند. پس از آن كه سوخت تامین كننده واكنش‌های هسته‌ای به مصرف رسید، درجه حرارت در ناحیه مركزی ستاره به تدریج پایین می آید. در این مرحله تعادل ستاره به هم می خورد و ستاره تحت تاثیر نیروی گرانشی خود منقبض می گردد. تكامل و تغییر بیشتر آن به جرمش بستگی دارد. طبق محاسبات اگر جرم ستاره سه تا پنج برابر جرم خورشید باشد، مرحله پایانی انقباض آن ممكن است باعث فروریختن گرانشی و تشكیل سیاهچاله گردد



برچسب ها: سیاهچاله چیست، آموزش و پرورش بهارستان 2، نیروی آموزشی، گروه های اموزشی منطقه، شهرستان های استان تهران، سرگروه فیزیک بهارستان فیزیک،
ارسال توسط سرگروه فیزیک متوسطه2
مرتبه
تاریخ : دوشنبه 11 اسفند 1393

نمونه سوالات تستی علوم زیستی

1- دلیل سبز شدن سیب زمینی در انبار چیست؟

الف- افزایش درجه حرارت    ب- رشد كردن سیب زمینی       ج- برخورد نور به سیب زمینی      د- مرطوب بودن شرایط محیط

 2- در کدام یک به ترتیب یک ماده ی آلی و یک ماده ی معدنی ذکر شده است؟

 الف -  دی اکسید کربن ، آب      2- کلرید سدیم ، لیپید        3- پروتئین ، اکسیژن      4- فسفات ها ، اکسیژن

3- محلول لوگل در كدام آزمایش مصرف می شود؟

الف - اندازه گیری سرعت سوختن قندها در بدن جانوران    2- اندازه گیری سرعت انتقال اكسیژن در خون         

 3- اندازه گیری شدت فتوسنتز در گیاهان                   4- اندازه گیری میزان ذخایر كبدی



ادامه سوالات را اینجا مشاهده کنید
برچسب ها: نمونه سوال، سوالات چهارگزینه ای، سوال تستی زیست شناسی، آموزش و پرورش بهارستان 2، گروههای اموزشی،
ارسال توسط سرگروه زیست متوسطه2
مرتبه
تاریخ : دوشنبه 20 بهمن 1393
جهت بازدید از سایت دبیرخانه کشوری زبان انگلیسی مستقر در اردبیل و استفاده از نمونه سوال ها و مطالب  مفید آن به آدرس زیر مراجعه کنید:

 

http://english.medu.ir

[



برچسب ها: پایگاه کشوری زبان انگلیسی، سایت پایگاه کشوری زبان انگلیسی متوسطه دوره دوم، اردبیل، رقیه اکبری عطیمیان سرگروه درسی زبان انگلیسی منطقه بهارستان 2، شهرستان بهارستان، موقعیت جغرافیایی، آموزش و پرورش بهارستان 2،
ارسال توسط سرگروه زبان انگلیسی متوسطه 2
مرتبه
تاریخ : یکشنبه 28 دی 1393

در نوشتار دانش‌آموزان مقطع ابتدایی، مشکلات فراوانی مانند کند نویسی، کج‌ نویسی، پُر فشار نویسی ، راست نویسی بیش از حد و موارد بسیار دیگری وجود داشته که در مجموع به این مشکلات، بد نویسی می‌گویند. یکی از اصلی‌ترین مشکلات بد نویسی، کند نویسی است. کند نویسی سبب بروز مشکلات فراوانی مخصوصاً در درس املا می‌شود. این مشکل در بزرگ‌ترها هم مشاهده شده است.

 

علّت‌های مختلفی برای کند نویسی وجود دارد؛ از جمله :

·         عدم هماهنگی چشم و دست

·         فشار زیاد قلم روی کاغذ

·         عدم صحیح در دست گرفتن قلم

·         ضعیف بودن عضلات انگشتان و دست

·         ملال‌آور بودن نوشتن به دلیل ضعف یا عدم داشتن انگیزه و....




برچسب ها: علت های بدخطی دانش آموزان، آموزش و پرورش بهارستان 2، گروهه ای آموزشی، دانش آموزان بدخط اول ابتدایی، مطالب درسی ابتدایی ابتدائی دبستان، فعالیت هایی در رساتای دانش آموزان دوره اول ابتداایی، نشیمشهر،
ارسال توسط سرگروه ابتدایی - خانم اصغری
مرتبه
تاریخ : شنبه 20 دی 1393

طالس(Thales)

نخستین فیلسوف یونانى كه سعى در توصیف  نظام طبیعت كرد طالس( Thales ) بود از طالس دست نوشته اى بجا نمانده است واطلاعات ما در باره او بیشتر از گفته هاى هرودت و به خصوص ارسطو است

 وى تقریبا در سال 640 قبل از میلاد در میلتوس به دنیا آمد زندگى وى  مصادف با بعضى از حملات ایران به یونان بود وى سفرهایى به خارج از یونان داشته كه از آن جمله مىتوان سفر به مصر و فینیقیه( فلسطین امروزى ) یاد كرد نقل مىكنند كه یكى از سفرهاى او به مصر براى یادگیرى هندسه بوده است كه مشهور است وى در این سفر ارتفاع یكى از اهرام مصر را بوسیله اندازه گیرى سایه آن محاسبه مىكند بدین شكل كه در موقعى از روز كه طول سایه خود با قدش یكسان است طول سایه هرم را اندازه گیرى مىكند وى دستى نیز در نجوم داشته به طوریكه وى وقوع خورشید گرفتگى سال 585 قبل از میلاد را پیش بینى كرده بود.



ادامه مطلب
برچسب ها: معرفی دانش مندان، دانشمندان ریاضی، آموزش و پرورش بهارستان 2، گروه های اموزشی و تکنولوژی نوین تدریس، نسیم شهر، اخبار آموزشی گروه های درسی بهارستان2،
ارسال توسط سرگروه فلسفه متوسطه2
مرتبه
تاریخ : سه شنبه 16 دی 1393
ارسال توسط سرگروه ریاضی متوسطه2(آقای قره داغی)
مرتبه
تاریخ : شنبه 6 دی 1393
کد کتاب: 
 63
سال تحصیلی: 
 93-94

دریافت فایل کامل کتاب: 

برای دریافت فایل بخشی از کتاب، روی موضوع مورد نظر کلیک کنید: 



طبقه بندی: ابتدایی، 
برچسب ها: dll down load download کتاب راهنمای معلم ابتدایی، دانلود کتب راهنمای مهام درس های عمومی و ابتدایی دبستان، آموزش و پرورش بهارستان 2،
ارسال توسط سرگروه ابتدایی - خانم اصغری
مرتبه
تاریخ : چهارشنبه 26 آذر 1393

صورتجلسه برگزاری جلسه کارگاهی دبیران شیمی ناحیه 2 بهارستان

موضوع: بررسی روشهای نوین تدریس و تدریس خلاق

تاریخ: 4/9/93

مکان: دبیرستان جوادالائمه

 

بند1 - جلسه با تلاوت آیاتی از قرآن کریم آغاز شد.

بند 2- برنامه دبیر خانه استانی سال تحصیلی 94-93 خدمت همکاران اعلام شد. و بر لزوم پاسخگویی ایشان به بخشنامه ها -خصوصا فراخوانهای استانی و کشوری - تاکید گردید.

بند 3 – نتایج تجریه و تحلیل درصد قبولی دانش آموزان پایه سوم خرداد 93 حضور همکاران ارائه شد. و همکاران نقطه نظرات خود را ارائه کردند و تقریبا همه همکاران از ضعیف بودن درس اکثر دانش آموزان به خصوص در سال تحصیلی جدید شکایت داشتند.

بند 4 –روشهای نوین تدریس و یادگیری با نمایش اسلاید تهیه شده توسط اینجانب به همکاران ارائه گردید.

بند 5 – با هماهنگی قبلی سرکار خانم کرامتی دبیر آموزشگاه خاتم الانبیا اعداد کوانتومی را به روش جالبی تدریس کردند ایشان برای شروع نقاشی از فردی درون ماشین در خیابان که به دنبال آدرس نوشته شده روی برگه می گشت که روی برگه اعداد کونتومی یک الکترون نوشته شده بود استفاده کردند و به ترتیب برای خیابان اصلیn خیابان فرعی l و پلاک ml رامثال زدند و از انیمیشن و کاریکاتور در تدریس استفاده کردند.

در پایان برای ارتباط بیشتر و انتقال اطلاعات و انیمیشن های جالب آدرس سایت یا وبلاگ همکاران در اختیار هم قرار داده شد.

 




برچسب ها: گزارش صورت جلسه صورتجلسه کارگاه درس شیمی، تجلیل از معلمان پژوهنده، هفدهمین هجدهمین و نوزدهمین دوره معلم پژوهنده اقدام پژوهی، آموزش و پرورش بهارستان 2،
ارسال توسط سرگروه شیمی متوسطه2
آرشیو مطالب
نظر سنجی
آیا از عملکرد (اطلاع رسانی، نو و بروز بودن محتوا، کاربردی بودن مطالب و...) وب سایت گروه های آموزشی ناحیه دو بهارستان رضایت دارید؟





صفحات جانبی
دبیرخانه های استانی
امکانات جانبی
ذکر روزهای هفته



در این وبلاگ
در كل اینترنت


یک پیام بفرستید
ساخت وبلاگ در میهن بلاگ

شبکه اجتماعی فارسی کلوب | اخبار کامپیوتر، فناوری اطلاعات و سلامتی مجله علم و فن | ساخت وبلاگ صوتی صدالاگ | سوال و جواب و پاسخ | رسانه فروردین، تبلیغات اینترنتی، رپرتاژ، بنر، سئو