تبلیغات
گروه های آموزشی ناحیه دو بهارستان - مطالب ابر بهارستان 1
گروه های آموزشی ناحیه دو بهارستان
فعالیت های کارشناسی تکنولوژی و گروه های آموزشی
حدیث موضوعی


مرتبه
تاریخ : جمعه 12 دی 1393

چکیده مقالات فصلنامه شماره 4 فلسفه و کودک

عنوان: فصلنامه آموزشی- پژوهشی - تحلیلی

 

 

جایگاه بحث در تولید معرفت در برنامه‌ درسی فلسفه برای کودکان

چکیده‌

مباحثه و مفاهمه برخلاف گفتگوی معمولی، کنش و واکنشی زبانی ـ‌ معرفتی است که جامعه‌ انسانی را به کشف حقیقت نزدیکتر میسازد. بررسی جایگاه چنین گفتگوی روشمندی در تولید معرفت در «فلسفه برای کودکان» سؤال اصلی نوشتار پیش روست. فلسفه برای کودکان یک روش تأمل مباحثه‌یی است که با بیست و پنج قرن نظامهای فکری و نظریات گوناگون‌‌ مرتبط بوده و درباره» ماهیت عالم و ویژگیهای یک زندگی پسندیده و پرورش خرد میباشند. از زمان سقراط، مباحثه یا بعبارتی گفتگو راهی خردجویانه جهت کشف حقایق دانسته شده است. در پژوهشهای اخیر چند تدبیر شناختی مربوط به آموزش یادگیری مشخص شده‌اند که مباحثه و یادگیری همیارانه، در زمره‌ تدابیری قرار میگیرند که به رشد فراشناختی کودکان و نوجوانان کمک میکنند. کودکان هنگامی که در یک کندوکاو مشترک از تجارب یکدیگر بهره میبرند، در ساحت معرفت خویش نتایجی را تولید میکنند که درک و ماندگاری آن بیش از زمانی است که نتیجه‌یی در یک مجموعه تدریس مستقیم انتقال پیدا میکند. مهمترین رهیافتِ با هم فکر کردن، دستیابی شرکت کنندگان به مهارتهای شناختی و فراشناختی است.

کلیدواژگان

بحث،مباحثه، کندوکاو، کندوکاو مشترک، فلسفه برای کودکان



ادامه مطلب را مشاهده کنید
برچسب ها: فلسفه، p4sc p4 c p4 4c p 4 c، فلسفه و کودک، امزش و پرورش، بهارستان 2، بهارستان 1، منطقه شهرستانهای استان تهران،
ارسال توسط سرگروه فلسفه متوسطه2
آرشیو مطالب
نظر سنجی
آیا از عملکرد (اطلاع رسانی، نو و بروز بودن محتوا، کاربردی بودن مطالب و...) وب سایت گروه های آموزشی ناحیه دو بهارستان رضایت دارید؟






صفحات جانبی
دبیرخانه های استانی
امکانات جانبی
ذکر روزهای هفته



در این وبلاگ
در كل اینترنت


یک پیام بفرستید