گروههای آموزشی ناحیه دو بهارستان
فعالیت های کارشناسی تکنولوژی و گروه های آموزشی
حدیث موضوعی


براین مژده گر گل بر افشانم ، رواست 

با کمال مسرت به اطلاع  می رسانم که در مرحله ی دوم جشنواره ی همیار معلم ،  در تاریخ ششم بهمن 94 که در آموزشگاه  ولایت برگزار شد،  از بین سه مدرسه ی برتر ، دانش آموز پایه سوم انسانی از دبیرستان نمونه دولتی علم وفناوری ، محمد رضا نوروزی همیار برتر بهارستان 2 شد .  
قابل ذکر است تدریس این دانش آموز بسیار زیبا وخاص بود وبا استعداد و توانایی که از خود نشان دادانتظار رتبه در مراحل  استانی را نیز  داریم 
در این جشنواره از سه دانش آموز برتربا اهدای جوایزی ، تقدیر به عمل آمد 
اسامی دانش آموزان برتر به ترتیب اولویت :
1-محمد رضا نوروزی از دبیرستان نمونه علم و فناوری 
2- زینب امانی از دبیرستان اندیشه 
3- فاطمه آقاعلی از دبیرستان حکمت

از مدیر آموزشگاه ولایت و  کلیه ی زیر مجموعه آن آموزشگاه به خاطر همکاری و مساعدت صمیمانه ی آنان تشکر  می نماییم .








ادامه مطلب
برچسب ها: همیار معلم، دانش آموزان، بهارستان 2، گروهه ای آموزشی، آرایه های ادبی،
ارسال توسط سرگروه ادبیات متوسطه2
مرتبه
تاریخ : شنبه 11 مهر 1394
ارسال توسط سرگروه مطالعات اجتماعی متوسطه اول
مرتبه
تاریخ : چهارشنبه 6 اسفند 1393

به طور كلی به‌ منظور افزایش انگیزه دانش‌آموزان

و سوق دادن آن ها به سمت درونی شدن انگیزه ‌ها

راه كارهای زیر توصیه می ‌شود:



1- سعی كنیم اولویت تجربه ‌های دانش‌ آموزان برای آن ها جالب باشد، احساس موفقیت اولیه اعتماد به نفس آن ها را افزایش می ‌دهد. این موضوع در مسابقات ورزشی نیز مشهود است.

2- موفقیت دانش ‌آموزان را در نظر بگیریم. منتظر نباشیم تا افت تحصیلی اتفاق افتد و سپس موفقیت را تحسین كنیم.

3- با احترام گذاشتن به تفاوت‌ های فردی دانش‌آموزان، هرگز آن ها را با یكدیگر مقایسه نكنیم.

4- دانش ‌آموزان را در كلاس كمتر درگیر مسائل عاطفی منفی نمائیم و نسبت به حساسیت ‌های عاطفی آنان آشنا و در كاهش آن كوشا باشیم. سخت‌گیری، انضباط شدید، تبعیض، بیان قضاوت‌ های منفی و خبرهای ناخوشایند از جمله عواملی است كه موجب درگیری ذهنی و كاهش علاقه به یادگیری می ‌شود.

5- بلافاصله پس از آزمون یا پرسش كلاسی، دانش‌آموزان را از نتیجه كار آگاه كنید.

6- برای این كه دانش‌آموز بداند در طول تدریس به‌ دنبال آموختن چه چیزی باشد، بیان اهداف آموزشی مورد انتظار از او را در ابتدای درس فراموش نكنیم.

7- چگونگی یادگیری و نحوه انجام كار برای دانش‌آموز مشخص شود.

8- به‌ منظور افزایش حس كفایت در دانش‌آموز از او بخواهیم مطالب یاد گرفته شده را به دوستان یا كلاس آموزش دهد.

9- در مورد مشكلات درسی دانش‌آموز و ریشه ‌یابی آن، با او تبادل نظر و گفتگو كنیم.

10- تشویق كلامی در كلاس، به صورت انفرادی بسیار حائز اهمیت است.



ادامه مطلب
برچسب ها: انگیزه، دانش آموزان، کلاس، پیشرفت تحصیلی، یادگیری، موفقیت دانش آموزان، گروه های آموزشی ناحیه 2 بهارستان،
ارسال توسط سرگروه مطالعات اجتماعی متوسطه اول
مرتبه
تاریخ : دوشنبه 27 بهمن 1393

زبان فارسی در مدارس زیاد طرفدار ندارد، زبان انگلیسی هم همین‌طور ولی با این حال طرفداران زبان عربی در مدارس از این دو نیز کمتر است تا آنجا که بی‌میلی به این درس را می‌شود از عضلات منقبض صورت دانش‌آموزان وقتی نام درس عربی می‌آید، فهمید.

عربی زبان آسانی نیست، یعنی از زبان فارسی پیچیده‌تر است و قواعدی گیج‌کننده دارد. این ذات این زبان است اما سال‌هاست کتاب‌های درسی نیز مزید بر علت شده و این پیچیدگی ذاتی را پیچیده‌تر کرده است.

دانش‌آموزانی که هنوز در سیستم قدیم آموزشی درس می‌خوانند یعنی هنوز دانش‌آموز دبیرستان محسوب می‌شوند، نه دانش‌آموز دوره متوسطه دوم، همچنان با کتاب‌های خشک و بی‌انعطاف عربی کلنجار می‌روند اما دانش‌آموزان پایه‌های هفتم و هشتم یعنی اول و دوم راهنمایی قدیم، دو سال است دو کتاب تازه‌تالیف می‌خوانند که یک سر و گردن از کتاب‌های قدیم بالاتر است.

از جلد کتاب که شروع کنیم، کتاب عربی پایه هفتم، نام چهار فصل سال را به عربی یاد می‌دهد و کتاب هشتم ترجمه‌شده این شعر حافظ را: از خون دل نوشتم نزدیک دوست نامه / دارم من از فراقش در دیده صد علامت

تاکید اصلی درس‌های این دو کتاب نیز بر آموزش لغات است. به طوری که مولفان کتاب هشتم در مقدمه توضیح داده‌اند، دانش‌آموزان تا پایان سال 200 واژه پرکاربرد عربی را خواهند آموخت و اگر این لغات را با 400 واژه آموخته‌شده در سال هفتم جمع کنند، در مجموع 600 لغت عربی را در حافظه دارند که برای خواندن و فهم قرآن، احادیث، روایات و حتی متون فارسی به کارشان می‌آید.

آنچه به‌وضوح مشهود است، حضور کمرنگ قواعد در کتاب‌های جدید است؛ به طوری که حالا دانش آموزان پایه هفتم و هشتم مثل دانش‌آموزان پیش از خود مجبور نیستند دغدغه ذهب، ذهبا، ذهبوا را داشته باشند و به‌سختی صیغه‌های فعل را صرف کنند.




ادامه مطلب را اینجا بخوانید»»»»
برچسب ها: عربی، چرا عربی سخت است، آموزش عربی، خبر، دانش آموزان، یادگیری درس عربی، عربی آسان است،
ارسال توسط سرگروه عربی متوسطه2 خانم ستایش

آیا می دانید سس مایونز به دلیل ترکیب خاصی که دارد در کنفرانسهای علمی به عنوان سم کبد معرفی می شود .

آیامی دانید ساندیسها, نوشابه ها, بیسکویتها, کیکها و... با قندهای مصنوعی چون ساخارین که 1000 برابر شیرین تر از قند معمولی است ساخته می شود که دشمن کبد و کلیه می باشد .

آیا می دانید رنگهای افزودنی در نوشابه ها, ساندیس ها, کیکها, آدامسها و ... همه سرطان زا هستند آیا می دانید قیمت روغن ها مایع مثل آفتابگردان اگر واقعی باشد حدود 12 الی 15 هزار تومان خواهد بود ولی الان در بازار 900 الی 800 تومان است که از یک کیلو تخم آفتابگردان ارزانتر است.

آیا می دانید بیشتر محتوای روغن های مایع از پارافین خوراکی که محصول پالایشگاهای نفت است درست شده است که کلسترول خون را افزوده موجب چربی خون و... می شود که کشنده است.



ادامه مطلب
برچسب ها: دانستنی های مفید و علمی، دانش آموزان، دانش اموزان، دانستنی های علمی، اموزش و پروش بهارستان 2، کارشناس مسئول، حوزه آموزش،
ارسال توسط سرگروه ابتدایی - خانم اصغری
آرشیو مطالب
نظر سنجی
آیا از عملکرد (اطلاع رسانی، نو و بروز بودن محتوا، کاربردی بودن مطالب و...) وب سایت گروه های آموزشی ناحیه دو بهارستان رضایت دارید؟





صفحات جانبی
دبیرخانه های استانی
امکانات جانبی
ذکر روزهای هفته



در این وبلاگ
در كل اینترنت


یک پیام بفرستید
شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic