گروههای آموزشی ناحیه دو بهارستان
فعالیت های کارشناسی تکنولوژی و گروه های آموزشی
حدیث موضوعی

مرتبه
تاریخ : یکشنبه 10 بهمن 1395

الگوی تدریس كاوشگری


مقدمه: رویكرد مكاشفه ای بر تلاش و سخت كوشی مبتنی است. یعنی معلم به طورمستقیم پاسخ نمی دهد، بلكه كوششی دو جانبه، سبب رسیدن به حقایق می شود. روش های اكتشافی همواره باید با تقویت كننده های مناسب همراه باشند. در غیر این صورت،فراگیرندگان از دامنه ی فعالیت خودداری خواهند كرد و باید برای آنان تفهیم شود كه مستقیما˝ به آنها كمكی نخواهد شد و اگر تلاش نكنند به هدف نخواهند رسید .
هدف: دراین الگو جستجوی مفاهیم كاملا˝ به عهده ی دانش آموزان گذاشته می شود و معلم بافراهم آوردن زمینه، فرایند تدریس را به گونه ای هدایت می كند كه فراگیرندگان مفهوم مورد نظر را كشف كنند و راهنمایی های معلم، براساس فعالیت های فراگیرندگان و محتوای آموزش، متفاوت است بنابراین هدف نهایی این الگو پرورش فعالیت های ذهنی و مهارت های فرایندی دانش آموزان است.

 



ادامه مطلب
برچسب ها: گروه های آموزشی، بهارستان دو، سال تحصیلی 96-95، گروه ها،
ارسال توسط سرگروه مطالعات اجتماعی متوسطه اول
مرتبه
تاریخ : شنبه 14 آذر 1394
ارسال توسط سرگروه حسابداری
ارسال توسط سرگروه شیمی متوسطه2
مرتبه
تاریخ : دوشنبه 15 دی 1393
معلمی شغلی پویاست. معلم همواره باید در حال افزایش انگیزه و علاقه خود به فعالیت تدریس و ارتباط با دانش آموزان باشد، به نحوی که شغل او باعث پیشرفت و رشد شخصیت او شود. در این جا به نکاتی چند درباره این که چگونه معلمان می توانند در شغل خود رشد کنند و چگونه می توانند انگیزه خود را افزایش دهند اشاره می کنیم.

  خودتان باشید. بچه ها می توانند افراد قلابی را تشخیص دهند. معلم خوب بودن نمایش نیست.

   روز خودتان را ساماندهی کنید. تدریس نباید موضوعی "اگر شد –اگر نشد" باشد.
  

   به خودتان گوش دهید. آیا نق می زنید؟ می نالید؟ موعظه می کنید و همواره در حال نصیحت کردن هستید؟ اگر از چیزی که می شنوید خوشتان نمی آید، چاره ای برای آن بیندیشید.



ادامه مطلب
برچسب ها: رشد و بالندگی، مدیریت تعالی، آموزش مدارس، کلاس، مدرسه، آموزشگاه، گروه ها،
ارسال توسط سرگروه ابتدایی - خانم اصغری
مرتبه
تاریخ : شنبه 6 دی 1393


 

همکاران محترم طبق فرم نمونه کتاب را مورد بررسی و نقد قرار دهند:

 نمونه فرم پیشنهادی تکمیل شده جهت بررسی درس روان شناسی
 (درس .............................)

جدول طولی وعرضی کتاب­های مطالعات اجتماعی دوره­ی متوسطه اول

گروه روانشناسی  استان:....................               منطقه: .................

نام و نام خانوادگی (دبیر): ....................           کتاب مورد بررسی : ............                                   

عنوان فصل :

هدف­های کلی آموزشی فصل:

 هدف­های آموزشی این درس:

 

روش تدریس مورد نیاز

معلم باید با کدام روشهای تدریس آشنا باشد ؟

 

مهارت­های دست ورزی و الکترونیکی مورد نیاز معلم

معلم برای تدریس این دری باید چه مهارت هایی را داشته باشد؟

مفاهیم درس

در این درس کدام مفاهیم جامعه­شناختی ارایه شده است ؟

 

تئوریهای مرتبط با مفاهیم

مفاهیم به کار رفته در این درس مربوط به کدامیک از تئوریهای علوم اجتماعی است

 

نشریات مورد نیاز برای مطالعه بیشتر

معلم از کدام نشریات یا کتابها برای دانش افزایی در این حوزه می­تواند استفاده نماید ؟

برنامه­های مکمل

معلم در این درس نیازمند استفاده از کدام برنامه­ی مکمل است؟ بازدید علمی، نرم افزارهای آموزشی، پوستر، فیلم و ... ؟

سایر موارد

پیشنهادات خود را درباره­ی نحوه­ی بررسی درس مورد نظر را بنویسید.



ادامه مطلب
برچسب ها: گروه، گروه ها، گروهها، گروه های، گروههای، اموزش، آموزش،
ارسال توسط سرگروه روان شناسی آرزو حیدریان متوسطه2
آرشیو مطالب
نظر سنجی
آیا از عملکرد (اطلاع رسانی، نو و بروز بودن محتوا، کاربردی بودن مطالب و...) وب سایت گروه های آموزشی ناحیه دو بهارستان رضایت دارید؟





صفحات جانبی
دبیرخانه های استانی
امکانات جانبی
ذکر روزهای هفته



در این وبلاگ
در كل اینترنت


یک پیام بفرستید
ساخت وبلاگ در میهن بلاگ

شبکه اجتماعی فارسی کلوب | اخبار کامپیوتر، فناوری اطلاعات و سلامتی مجله علم و فن | ساخت وبلاگ صوتی صدالاگ | سوال و جواب و پاسخ | رسانه فروردین، تبلیغات اینترنتی، رپرتاژ، بنر، سئو