گروههای آموزشی ناحیه دو بهارستان
فعالیت های کارشناسی تکنولوژی و گروه های آموزشی
حدیث موضوعی

مرتبه
تاریخ : یکشنبه 26 بهمن 1393
ارسال توسط سرگروه عربی متوسطه1

درگذشت بزرگ علوی؛ نویسنده معاصر Description: http://imna.ir/images/upload/0048/images/2401/Alavi.jpg
بزرگ علوی، داستان‌نویس سرشناس ادبیات معاصر در چنین روزی از سال ۱۳۷۵ هجری شمسی درگذشت.
آقابزرگ علوی، سیزدهم بهمن‌ماه ۱۲۸۲ش در محله چاله‌میدان تهران به‌دنیا آمد. پدرش، حاج سیدابوالحسن از روشن‌فکران مشروطه‌خواه بود. بزرگ علوی در نوجوانی همراه پدر به اروپا رفت و در برلین به تحصیل پرداخت. پس از فراغت از تحصیل در رشته تعلیم و تربیت، به ایران بازگشت و در شیراز مشغول تدریس شد.
او در ۱۳۰۷ش به تهران آمد و کار تدریس را دنبال کرد. بزرگ علوی در همین سال‌ها به‌همراهی سه تن دیگر، گروه «ربعه» را تشکیل دادند و سلسله بحث‌های نوین ادبی را آغاز کردند. مجموعه داستان کوتاه «چمدان» (۱۳۱۳ش) نخستین اثر به چاپ رسیده علوی است.
بزرگ علوی در این مجموعه، با به‌کارگیری نثر ساده و انشای روان و بازتاباندن فرهنگ عامه و تصویر ناکامی‌ها و سیه‌روزی‌های آنان، به سبک نویسندگان پیش از خود نزدیک شده است، با این اختلاف که شخصیت‌های داستان‌های علوی به‌لحاظ تحرک و پویایی اجتماعی با شخصیت‌های داستان‌های دیگر، تفاوت دارند.
بزرگ علوی در سال ۱۳۱۵ش به اتهام داشتن افکار سوسیالیستی، با جمعی دیگر از هم‌فکرانش به زندان افتد و تا برکنار شدن رضاشاه (شهریور ۱۳۲۰ش) در زندان ماند. یادداشت‌های علوی در سال‌های زندان، روی کاغذ قند و سیگار و پاکت‌های میوه به‌صورت پنهانی نوشته می‌شد و پس از آزادی از زندان، دستمایه نگارش دو گزارش داستان‌گونه‌ او شد.
علوی در شهریور ۱۳۲۰ش به‌اتفاق یاران هم‌فکر خود از زندان آزاد شد و به فعالیت‌های حزبی پرداخت. او کتاب «ورق‌پاره‌های زندان» را در ۱۳۲۰ش و «پنجاه و سه نفر» را در ۱۳۲۱ش منتشر کرد. حوادث سیاسی داخلی، علوی را بار دیگر در سال ۱۳۲۷ش به زندان فرستاد که این‌بار دو سال در زندان ماند.
او در ۱۳۲۹ش از زندان آزاد شد و در زمانی که کشور صحنه تلاش برای ملی کردن صنعت نفت بود، بزرگ علوی نیز متأثر از سیاست روز، در زمینه‌های گوناگون قلم می‌زد. او در همین سال‌ها برجسته‌ترین اثر هنری این دوره از نویسندگی خود یعنی داستان نیمه‌بلند «چشم‌هایش» را نوشت و در ۱۳۳۱ش به چاپ رساند.
علوی در فروردین ۱۳۳۲ش ظاهراً برای معالجه چشم به آلمان رفت و وقوع کودتا در ۲۸ مرداد‌‌ همان سال، بازگشتش به ایران را منتفی ساخت و او برای همیشه در آلمان ماند و در برلین به تدریس زبان و فرهنگ ایران پرداخت. وی در فرودین ۱۳۵۸ش به تهران آمد و پس از چندی دوباره به آلمان بازگشت. بزرگ علوی، سرانجام در تاریخ بیست و یکم بهمن‌ماه سال ۱۳۷۵ هجری شمسی بر اثر سکته قلبی در سن نود و سه سالگی در برلین درگذشت.


 به نقل از سایت تبیان وابسته به سازمان تبلیغات اسلامی




برچسب ها: معرفی نویسندگان سرشناس، آشنایی با نویسنده های سر شناس و معروف معاصر، آموزش و پرورش ناحیه 2بهارستان، گروه های آموزشی، گروه های اموزشی، زبان و ادبیات فارسی متوسطه دوره دوم دبیرستان نظری،
ارسال توسط سرگروه ادبیات متوسطه2

اولین نشت دبیران ادبیات بهارستان 2 در تاریخ 14 بهمن 93  در مدرسه جوادالائمه باحضور گرم دبیران ادبیات ان منطقه  برگزار گردید. در این گردهمایی  که باذکر آیاتی ازکلام الله آغازشد آقای سعید نوربخش ، نیروی افتخار آمیز منطقه ، کتاب ادبیات دوم را به چالش کشید  ودبیران ادبیات نیز نقطه نظرات خود رادرباره ی تدریس بهتر این کتاب بیان نمودند از جمله آقای اسدی درباره ی تدریس معانی درس فرمودند که بهتراست ابتدا از دانش آموزان درخواست کنیم تا برداشت  خودشان را از معانی بیت ها یادداشت کنند تانقاط ضعف و قوت آنان شناسایی شود سپس معانی درس به دانش آموز داده شود 0همچنین آقای نوربخش متدکر شدند که بهتر است آرایه های کل کتاب همان جلسه ی اول  بیان شود تااز ابتدا آرایه ها کارشود .دراین جلسه سرگروه ادبیات  نکات قابل توجه ای به شرح زیر بیان نمودند :

  ا -درخواست یاری از همکاران برای تهیه ی بانک  طرح درس و بانک سوال در منطقه

 2 - مسابقه بزرگ انشانویسی در سطح مدرسه بر اساس موضوعات پیشنهادی دبیران برای  تهیه ی نشریه الکترونیکی و در صورت امکان چاپ  آن آثار ( گامی نو در منطقه برای کشف استعدادهای دانش آموزان )

3 - ثبت فعالیت های ابتکاری همکاران و تجربه های شخصی آنان در وبلاگ ادبیات منطقه با نام خودشان ومعرفی آنان به استان

5 - یادآوری مسابقه ی کتاب خوانی آنلاین ویژه ی دبیران در تاریخ 9/12/93 از کتاب " بلاغت تصویر " دکتر فتوحی بصورت تستی بر اساس بخشنامه ارسالی ملا صدرا

 6 - برگزاری مسابقه ی مقاله نویسی ازسوی استان بامهلت ارسال به منطقه 13/12/93 تحت عنوانهای زیر:

الف : برسی تطبیقی درس نگارش و انشا در سایر کشورها و بهره گیری از تجارب آنها

ب :روش های آموزش نگارش وبیان تجارب دبیران

7 معرفی دبیران مؤلف به همراه منبع آنان به استان (همکارانی که مستنداتی برای چاپ کتاب در دست اقدام دارند نیز شامل این بند می شوند.)

8 معرفی همکار خوبمان آقای اسدی به عنوان مؤلف کتاب " زنگ بیداری "

9 برگزاری مسابقه ی مشاعره در سطح منطقه بعد از عید  (از همکاران محترم تقاضاداریم که هرچه زودتر نسبت به شناسایی دانش آموزان مستعد در زمینه مشاعره اقدام نمایند و پیگیر اطلاعیه های مربوط به این موضوع باشند )

10 جمع آوری اطلاعات همکاران در باره موضوع "چگونه مقاله بنویسیم "و ثبت اثر همکاران با نام خودشان در وبلاگ منطقه  وتقدیر از آنان

11 تشکیل گروه ادبی  همکاران متقاضی در فضای مجازی وایبر وبحث و گفتگو همکاران در این فضای مجازی

12 –  درخواستمراجعه همکاران  و دانش آموزانشان به وبلاگ ادبیات و ثبت نقطه نظرات و انتقادات و پیشنهادات خود از طریق کلینیک مجازی ( قسمت آبی رنگ )

13- معرفی وبلاگ منطقه ، کلینیک مجازی و آدرس  وشماره تماس گروهها باتصویر های  کپی شده و تحویل به دبیران

14 استقبال از نظرات همکارارجمند درباره ی " بهبود  کیفیت وضعیت آموزشی دروس ادبیات" 



اهم موضوعات جلسه ی دبیران
برچسب ها: صورتجلسه ادبیات، صورت جلسه گردهمایی نشست جلسه کارگاه زبان فارسی و ادبیات، گروه های آموزشی، گروه های اموزشی، گروههای آموزشی، گروههای اموزشی، اداره اموزش و پرورش ناحیه2 بهارستان،
ارسال توسط سرگروه ادبیات متوسطه2
ارسال توسط سرگروه روان شناسی آرزو حیدریان متوسطه2

از همکارن‌ محترم‌ مؤلف‌ خواهشمندیم‌ آثار تالیفی‌ خود را اعم‌ از‌ مقاله‌ یا کتاب‌ را تا تاریخ ‌۹۳/۱۲/10

به‌ گروه‌‌های‌ آموزشی‌ منطقه‌ ارسال‌ کنند تا برای‌ ارزیابی‌ و اعطای‌ تقدیرنامه‌ به‌ دبیرخانه‌ی‌

استان‌ فرستاده‌ شود.

در ضمن همکارانی که کتابی در دست اقدام دارند اما هنوز چاپ ننموده اند

نیز می توانند با ارسال مستندات به گروههای آموزشی منطقه در این ارزیابی شرکت نمایند. موفق باشید




برچسب ها: همکاران مولف، فرهنگی مولف، چاپ کتاب، گروه های آموزشی، درس بهارستان2، انتشارات، کارشناسی تکنولوژی و گروه های آموزشی بهارستان 2،
ارسال توسط سرگروه ادبیات متوسطه2
مرتبه
تاریخ : جمعه 17 بهمن 1393

شهر تهران در ۵۱ درجه و ۶ دقیقه تا ۵۱ درجه و ۳۸ دقیقه طول شرقی و ۳۵ درجه و ۳۴ دقیقه تا ۳۵ درجه و ۵۱ دقیقه عرض شمالی قرار گرفته‌است و ارتفاع آن از سطح آب‌های آزاد بین ۱۸۰۰ متر در شمال تا ۱۲۰۰ متر در مرکز و ۱۰۵۰ متر در جنوب متغیّر است. تهران در بین دو وادی کوه و کویر و در دامنه‌های جنوبی رشته کوه البرز گسترده شده‌است. از جنوب به کوه‌های ری و بی‌بی‌شهربانو و دشت‌های هموار شهریار و ورامین و از شمال توسط کوهستان محصور شده‌است..

زمین‌شناسی

نگارهٔ ماهواره‌ای از تهران
رشته‌کوه‌های البرز در شمال تهران
نقشه کاربری زمین‌های شهر تهران در دهه‌های ۶۰-۷۰ خورشیدی.



ادامه مطلب
برچسب ها: جغرافی، جغرافیای شهر تهران، ماهواره، زمین شناسی شهرتهران، گروه های آموزشی، گروههای اموزشی،
ارسال توسط سرگروه جغرافیا و زمین شناسی متوسطه2
مرتبه
تاریخ : پنجشنبه 16 بهمن 1393

کارگاه آموزشی درس آمادگی دفاعی

روز دوشنبه مورخ 13 بمهن 93 در آموزشگاه جوادالائمه

و با حضور دبیران آمادگی دفاعی برگزار شد.

http://piclog.persiangig.com/ax/DSC_0093.JPG

 

این جلسه با تلاوت چند آیه از کلام الله مجید و عرض تبریک به مناسبت ایام الله دهه فجر آغاز شد.

اهم مباحث مطرح شده به شرح زیر است:

·         اشاره به اهمیت درس آمادگی دفاعی و لزوم دفاع

·         بررسی و تحلیل انقلاب اسلامی و ارتباط آن با دفاع مقدس

·         مقایسه دفاع مقدس 1 (جنگ سخت) و دفاع مقدس 2 (جنگ نرم)

·         بررسی ویژگی ها و مختصات جنگ سخت و نرم و ارائه راهکارهای دفاعی

·         بررسی و تشریح موقعیت خاص استراتژیکی و سیاسی ایران در منطقه و لزوم آمادگی دفاعی در مواجهه با خطرات بالقوه

·         بررسی و مقایسه سلاح های متعارف و غیرمتعارف و لزوم دفاع مخصوص در مقابل هر کدام

·         معرفی پدیده هارپ HAARP و استفاده از نظرات همکاران

·         پرسش و پاسخ و تبادل نظر دبیران و جمع بندی لزوم هوشیاری و آمادگی همه جانبه در برابر تهدیدات

·         تاکید جهت ارسال نقد و بررسی نقاط قوت و ضعف ارئوهای راهیان نور و بخش عملی آمادگی دفاعی

 

با تقدیر و تشکر از حضور پرشور همکاران






گزارش تصویری جلسه
برچسب ها: سرگروه آمادگی دفاعی، گزارش تصویری از جلسه درس امادگی دفاعی شهرستان بهارستان، سایت اموزش و پرورش بهارستان 2، گروه های آموزشی، میهن بلاگ،
ارسال توسط سرگروه آمادگی دفاعی
مرتبه
تاریخ : سه شنبه 14 بهمن 1393

MATLAB یک نرم افزار قوی جهت دانشجویان و محققین رشته های ریاضی و مهندسی است که اولین نگارش آن در دانشگاه نیومکزیکو و استانفورد در سال ١٩٧٠ در جهت حل مسائل تئوری ماتریسها، جبر خطی و آنالیز عددی بوجود آمد و امروزه صدها هزار کاربر دانشگاهی، آکادمیک، صنعتی و … در زمینه های بسیار متنوع مهندسی نظیر ریاضیات پیشرفته، جبر خطی، مخابرات، مهندسی سیستم و … با MATLAB بعنوان یکی از اولین محیط های محاسباتی و تکنیکی که قادر به حل مسائل آنهاست، آشنا می شوند. ریاضیات، زبان مشترک بسیاری از علوم مهندسی است. ماتریس ها، معادلات دیفرانسیل، رشته های عددی اطلاعات، ترسیمات و گراف ها از لوازم اصلی بکار گرفته در ریاضیات و نیز در MATLAB هستند. MATLAB اکنون یک سیستم مؤثر و زبان برنامه نویسی بسیاری از محاسبات علمی و مهندسی است. این نرم‌افزار تقریباً در تمامی رشته‌های مهندسی به کار می‌رود. در هر رشته‌ای که نیاز به محاسبات ریاضی، ترسیم منحنی، شبیه‌سازی مدل، آنالیز عددی و … باشد، استفاده از MATLAB می‌تواند مفید باشد. مسایلی که در رشته‌های مهندسی معمولاً با استفاده از زبان‌های برنامه‌نویسی C و Fortran حل می‌شوند، با استفاده از MATLAB بسیار راحت‌تر و سریع‌تر حل می‌شوند. هم اکنون نسخه R2013a این نرم افزار برای دانلود به صورت کاملا رایگان در وبسایت سرای ریاضی آماده شده است که با رفتن به ادامه مطلب می توانید از توضیحات بیشتر این نرم افزار و لینک های دانلود مطلع شوید .



ادامه مطلب
برچسب ها: دانلود ورژن کرک شده MATLAB، دانلودMATLAB، دانلود MATLAB، گروه های آموزشی، گروههای آموزشی، گروه های اموزشی، گروههای اموزشی،
ارسال توسط سرگروه ریاضی متوسطه2(آقای قره داغی)
مرتبه
تاریخ : شنبه 11 بهمن 1393
ارسال توسط سرگروه مطالعات اجتماعی متوسطه اول
مرتبه
تاریخ : یکشنبه 5 بهمن 1393
هرکه می خواهد بداندچه منزلتی پیش خدا دارد بنگرد منزلت خدا نزدش چگونه است.

امام صادق (ع)بحارالانوارج68ص156





طبقه بندی: حدیث و کلام بزرگان،  مدیران اجرایی **، 
برچسب ها: آرامش دلها، اخبار آموزشی، گروه های اموزشی، گروههای آموزشی، گروه های آموزشی، آموزش و پرورش بهارذستان، اموزش دروس سرگروه های درسی،
ارسال توسط مدیر اجرایی
مرتبه
تاریخ : شنبه 4 بهمن 1393
سرمایه اجتماعی وتوسعه از مباحث مهم جامعه شناسی است دراین مطلب رابطه توسعه وعملکرد دولتها به صورتی کلی طرح می شو.

سرمایه اجتماعی، دولت و توسعه اقتصادی

 بررسی نقش دولت در جامعه مدنی و فرآیند توسعه:
بطور کلی درباره نقش شایسته دولت در فرآیند توسعه اقتصادی دو دیدگاه عمده وجود دارد ، دیدگاه نخست از نظریه سیاسی " لیبرال دموکرات و اقتصاد نئوکلاسیک "ریشه می گیرد . براساس این دیدگاه باید مداخلات خود را در حوزه اقتصادی به حداقل ممکن محدود سازد و تصمیم گیری های عمده را به بخش خصوصی واگذارد .
الگوی لیبرال ، مداخله زیاد دولت رادر اقتصاد موجب پدید آمدن رفتار سودجویانه ( در حوزه عمومی و خصوصی ) اسراف ، فساد و عدم کارآیی می داند . این الگو دخالت گسترده دولت را باسطح بالای رشداقتصادی وگذاربه توسعه پایدارناسازگار می داند .



ادامه مطلب
برچسب ها: علوم اجتماعی، آموزش اجتماعی، اموزش مطالعات اجتماعی دبیرستان، اموزش اجتماعی متوسطه دوره ی دوم، بهارستان، گروه های آموزشی،
ارسال توسط سرگروه علوم اجتماعی متوسطه2
مرتبه
تاریخ : شنبه 4 بهمن 1393

چراباید ریاضی بخوانیم :
راجر بیکن فیلسوف انگلیسی در سال ۱۲۶۷ میلادی پاسخ این سوال را چنین داده است:
(کسی که ریاضی نخواند نمیتواند چیزی از بقیه علوم و هر آنچه دراین جهان است بفهمد…چیزی که بدتر است این است که کسانی که ریاضیات نمیدانند به جهالت خودشان پی نمی برند ودر نتیجه در پی چاره جویی بر نمی آیند.)
پال دیراک از خالقان مکانیک کوانتومی معتقد است که وقتی تئوری فیزیکی ای را پایه ریزی می کنید نبایدبه هیچ شهود فیزیکی ای اعتماد کنید.پس باید به چه چیزی اعتماد کرد؟
به گفته ی این فیزیکدان مشهور فقط به برنامه ای متکی بر ریاضیات ، ولو اینکه در نگاه اول ربطی به فیزیک نداشته باشد. *
کودکان وریاضیات:
کارشناسان دانشگاه «دوک» واقع در کارولیناى شمالى، از توانایى ویژه کودکان در درک ریاضیات در سن بسیار پایین خبر دادند بر اساس گزارش منتشر شده در شماره اخیر نشریه «اقدامات آکادمى ملى علوم» آمریکا، این دانشمندان تأکید کردند : کودکان قادرند فراگیرى هاى اولیه ریاضیات را بسیار زودتر از راه رفتن یا سخن گفتن آغاز کنند بر پایه این گزارش، کودکان تا سن ۷ ماهگى از نوعى حس انتزاعى نسبت به اعداد برخوردار مى شوند که براساس آن توانایى مقایسه شمار اصوات شنیده شده یا شمار صورت هایى که مى بینند را به

دست مى آورند کارشناسان بر این باورند که نتایج به دست آمده از تحقیقات پژوهشگران دانشگاه «دوک» مى تواند در توسعه روش هاى نوین و کارآمدى براى آموزش مهارت هاى پایه ریاضیات به کودکان بسیار جوان، مفید و مؤثر باشد یافته هاى اخیر تأییدى بر این ادعا است که اطفال داراى طیف وسیعى از توانایى های ذهنى و همچنین بسیار باهوش ترازآن چیزى هستند که به طور معمول مى اندیشیم*



ادامه مطلب
برچسب ها: رسانه های آموزشی، نقش ریاضی در زندگی، تدریس فعال درس ریاضی، راهنمایی، گروههای آموزشی، گروه های آموزشی، اموزش پرورش،
ارسال توسط سرگروه ریاضی متوسطه2(آقای قره داغی)
مرتبه
تاریخ : جمعه 3 بهمن 1393
بسمه تعالی 

قابل توجه معاونین محترم آموزشی كلیه مدارس در سه مقطع (ابتدایی ، متوسطه دوره اول و متوسطه دوره دوم )

     با عرض سلام و خدا قوت 
     لطفا گزارش عملكرد آموزشگاه را در خصوص مجلات رشد بر روی لوح فشرده ، تا روز چهارشنبه مورخ ٩٣/١١/١٥ به كارشناسی تكنولوژی و گروههای آموزشی منطقه تحویل نمایید


در تنظیم گزارش ،موارد ذیل مد نظر قرار گیرد:

ترویج فرهنگ مطالعه و تقویت خلاقیت و اندیشه‌ورزی در بین دانش آموزان و معلمان 

برگزاری نمایشگاه‌های مرتبط و جشن‌های رشد 
مصاحبه با دبیران و دانش آموزان در خصوص مجلات رشد
استفاده از مجلات در جلسات شورای دبیران و شورای آموزگاران
نظر خواهی از أولیا در مورد تأثیر آموزشی مجلات 
و فعالیت های ابتكاری آموزشگاه در زمینه مجلات رشد 


با تشكر 



برچسب ها: مجلات رشد، ناحیه دو بهارستان، گروههای آموزشی، گروه های اموزشی، گروههای اموزشی، گروه های آموزشی، ناحیه2 بهارستان،
ارسال توسط گروه های آموزشی
مرتبه
تاریخ : جمعه 3 بهمن 1393

 

شفق قطبی چیست,سپیده قطبی,تصاویر شفق قطبی



شفق قطبی چیست؟

شفق قطبی (aurora) که به آن سپیده قطبی و نور قطبی هم می‌گویند یکی از پدیده‌های جوی بسیار زیبای کره زمین است. نورهایی بسیار زیبا و خیره‌کننده که در آسمان حرکت می‌کنند و معمولا شکل‌های منحنی‌مانندی دارند.
آسمان تابان می‌شود و نقش‌هایی با رنگ‌ها و شکل‌های گوناگون در آن دیده می‌شود. این نقش و نگارهای رنگین گاهی دارای شکل کمان یکنواخت است، گاهی ساکن است و گاهی تپنده. گاهی متشکل از شمار زیادی پرتو است با طول موج‌های متفاوت که مانند پرده‌ها و نوارها در آسمان بازی می‌کنند و پیچ و تاب می‌خورند. رنگ درخشنده نورهای از سبز مایل به زرد به سرخ و بنفش مایل به خاکستری تغییر می‌کند.




ادامه مطلب
برچسب ها: گروههای آموزشی، گروه های آموزشی، گروههای اموزشی، گروه های اموزشی، کارشناسی تکنولوژی و رسانه های آموزش، آموزش و پرورش، ذشاشقثسفشد2،
ارسال توسط سرگروه جغرافیا و زمین شناسی متوسطه2
مرتبه
تاریخ : جمعه 3 بهمن 1393

تعریف کلی
ازون (Ozone) کلمه یونانی است به معنی «بو» و بالاحض «بو تند» اطلاق می شود. اوزن ( ) مولکولی با اتم سه اتم اکسیژن است مولکول اکسیژن ( ) دارای دو اتم اکسژن است اما تفاوت در یک اتم اکسیژن در این دو مولکول تفاوتهای اساسی را در این دو مولکول بوجود آورده است.

چرخه ازون
در استراتوسفر ( Stratospher ) مولکول های تازه اوزن مدام با واکنشهای شیمیایی و دریافت انرژی لازم از پرتوهای خورشید ، به مولکول و اتم اکسیژن تجزیه می شوند. این اتمهای اکسیژن که بسیار فعالند، طی مدت زمان کوتاهی کمتر از کسر ثانیه ، از هم جدا و به مولکولهای اکسیژن متصل می شوند و تشکیل مولکولهای سه اتمی اکسیژن ، یعنی ازون ، می‌دهند. غیر از این چرخه طبیعی ، طی واکنشهایی با ازت و هیدروژن و کلر تولید شده در سطح و رها شده به اتمسفر ، از بین می‌رود.

ساختمان و فرمول گسترده ازون
فرمول ازون به صورت رزونانسی نمایش داده می شود.



ادامه مطلب
برچسب ها: لایه ازون چیست، لایه اوزون مطالب اموزشی، کلاس درس جغرافی، آموزش مجازی کلاسهای هوشمند، اموزش پرورش بهارستان2، گروه های آموزشی، آموزشیار معلم و دانش آموز،
ارسال توسط سرگروه جغرافیا و زمین شناسی متوسطه2
(تعداد کل صفحات:6)      [1]   [2]   [3]   [4]   [5]   [6]  

آرشیو مطالب
نظر سنجی
آیا از عملکرد (اطلاع رسانی، نو و بروز بودن محتوا، کاربردی بودن مطالب و...) وب سایت گروه های آموزشی ناحیه دو بهارستان رضایت دارید؟





صفحات جانبی
دبیرخانه های استانی
امکانات جانبی
ذکر روزهای هفته



در این وبلاگ
در كل اینترنت


یک پیام بفرستید
شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic